词源的文化元素在大学生课堂词汇教学中的应用.doc

摘    要

由于英语复杂的发展历史,英语中很多词汇带有丰富的涵义。它们有些源自文学名作、圣经故事、神话传说和寓言故事,有些源于历史事件、名人轶事、风尚习俗、人名地名,还有些源自体育娱乐、动物习性、航海、狩猎、农业、商业等。单词就像人一样,有它的历史形成的过程。因此，将文化融入词汇教学在课堂词汇教学中有举足轻重的地位。本研究采用实验对照法、问卷调查法、访谈法，验证词源文化知识在课堂应用的有效性。研究发现：通过讲述有特色的词汇形成历史，可以激发学生学习词汇的兴趣，加深对这些词的印象，提高学生探寻英语文化奥秘的原动力。同时，词源教学与文化结合有助于记忆单词,扩大词汇量。

关键词：词汇教学；词源学；词源的文化信息